U3. Actividad 3. Estrategias cognitivas

U3. Actividad 3. Ser estudiante en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

U3. Actividad 2. Inteligencias múltiples: Reflexión

REFLEXIÓN SOBRE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Este test me agrado bastante ya que en mi caso personal no he analizado de forma profunda mi tipo de inteligencia más predominante y esta actividad me ha dado un panorama amplio, así como de las estrategias, técnicas que me pueden ayudar a mejorar otros tipos de inteligencias. De acuerdo con el test de inteligencias múltiples mis tipos de inteligencias mas bajos fueron interpersonal, intrapersonal y musical, los demás fueron un resultado arriba de 80, siguiendo un orden de mayor a menor; lógico-matemática, cinestésica-corporal, visual-espacial, naturalista y lingüística. Por lo que considero donde hay que trabajar es en los más bajos. De acuerdo con lo anterior, considero que las estrategias académicas que pueden facilitar mi aprendizaje durante el posgrado es la realización de esquemas, análisis e interpretación de datos, leer en voz alta con movimientos y con ademanes, con actividades en campo, haciendo mapas mentales, infografías, sobre todo realizar lecturas o estudiar en lugares abiertos; jardín, parque o lugares donde este la naturaleza, sobre todo este último, creo es una de las técnicas y estrategias que me servirá bastante para las lecturas.

Continuando con los resultados obtenidos donde obtuve menor puntaje fue en los de interpersonal, intrapersonal y musical, y por tanto son los tipos de inteligencias que debo desarrollar y para ello debo ir poniendo en practica diversas estrategias como la autogestión y la autorregulación, buscar compañeros con quien compartir diversos temas, abrirme a tener más amistades, escuchar música cuando realice mis actividades, este ultimo creo que puede ayudarme mucho, ya que cuando realizó alguna tarea me gusta estar en silencio pero muchas veces eso es imposible si uno esta en casa, siempre hay ruidos y por lo tanto escuchar música de fondo puede ser una estrategia bastante interesante.

U3. Actividad 2. Inteligencias múltiples: Test de inteligencias mutliples

Buen día compañeros, 

Les comparto mi resultado de test de inteligencias múltiples

U2. Actividad 3. Lineamientos de obtención de grado de la Maestría en Seguridad Alimentaria

U2. Actividad 2. Reglamento de estudios de posgrado y Código de ética de la UnADM

¿Cuáles son los tres capítulos del reglamento que utilizarás con mayor frecuencia durante el primer año de tu maestría?

En lo personal creo que los capítulos mas importantes que me guiara como estudiantes el es Capitulo décimo; de las autorías, Capitulo decimosegundo; de los derechos de los estudiantes de posgrado y Capitulo decimotercero; de las obligaciones del estudiante. 

¿Cuáles son los dos capítulos que usarás con menor frecuencia en ese mismo período?

A mi parecer los capítulos que menos utilizaré como estudiante de esta universidad es el Capitulo primero; de las disposiciones generales y el Capitulo segundo; de las autoridades.

¿Por qué piensas que consultarás con mayor o menor frecuencia los capítulos que elegiste?

Los capítulos que considero serán de mayor consulta es porque son los que me guiará como estudiante dado contienen información acerca de los tutores que me guiaran con el desarrollo de mi investigación, de los procedimientos, líneas de investigación y la elección del tutor que mas se apegue a mi tema de investigación. Los otros capítulos consideran una serie de derechos y obligaciones como estudiantes, por tanto, es importante conocer que es lo que podemos hacer o hasta donde llegan nuestros compromisos durante nuestra permanencia en la universidad.

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

En el código de ética de los estudiantes en el apartado número 3.

¿Cuál es el título del apartado?

Honestidad

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Hay que otorgar reconocimiento a las obras creadas, haciendo las citas correspondientes en nuestras investigaciones y tareas con ello evitar el plagio, y siempre conducirnos con los principios éticos establecidos por la universidad.

U2. Actividad 1. Modelo educativo de la UnADM

REFLEXIÓN SOBRE EL MODELO EDUCATIVO DE LA UNADM

 La UnADM es una universidad publica que ofrece la oportunidad a todos los mexicanos que por algún motivo no pudieron continuar con su preparación, así como también para aquellos que buscan continuar con su crecimiento académico; un posgrado, como es el caso de la oferta educativa la Maestría en Seguridad Alimentaria. Sin duda, esta casa de estudio le ofrece al estudiante un modelo de vanguardia centrado en el aprendizaje del estudiante, de modo que se enfoca en el uso innovador de las TIC, facilitando la adquisición del conocimiento a través de uso plataformas virtuales donde la comunicación entre los profesores y estudiantes se da de forma respetuosa y enriquecedor, a la vez toda interacción permite compartir conocimientos y experiencias entre compañeros. Asimismo, permite conocer a varios compañeros a pesar de la distancia pero que la tecnología nos acerca para en conjunto encontrar nuevas ideas, dado que todos persiguen el objetivo de generar información y conocimiento para mejorar las condiciones del entorno.

Así entonces, el modelo de educativo de la universidad permite que las personas puedan continuar trabajando o realizando sus actividades en sus respectivas áreas o lugar de residencia por la flexibilidad en los horarios debido a que el estudiante tiene autonomía y puede organizar su tiempo, empleando cualquier horario para realizar sus actividades académicas. Asimismo, los planes de estudio de la maestría están enfocado a generar profesionales capaces de generar proyectos sociales y productivos para el bienestar a nivel local, regional o nacional con un enfoque sustentable. Sin duda realizar un posgrado en esta institución es una excelente oportunidad para actualizarse y generar conocimientos.